PROYECTOS
RENATA
RENATA es una importante
herramienta para el desarrollo de trabajo colaborativo por parte de
investigadores, docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad académica
del país. El gran valor agregado de RENATA radica en el poder de comunicación y
colaboración entre sus miembros. Su labor se rige por los principios de colaboración,
innovación, desarrollo tecnológico y calidad del servicio.
RENATA está integrada por
los tres miembros de Gobierno (Ministerio de Educación, Ministerio de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y Departamento Administrativo
de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias) y las ocho Redes Académicas
Regionales (RADAR, RIESCAR, RUANA, RUAV, RUMBO, RUP, RUTA Caribe y UNIRED) a
las cuales están conectadas más de 163 instituciones del país entre instituciones
de Educación Superior, Salud, Cultura y Centros de I+D+i.
PROYECTO 1: ÁREA DE ELECTRÓNICA,
TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICA
TÍTULO: Juego
educativo de simulación COMCITY
AUTORES: Universidad
ICESI, Universidad Pontifica Bolivariana, ParqueSof que fue el equipo de
Diseño, Personas especializadas en el modelado en 3D, Persona especializada en
el motor de Juegos.
DESCRIPCIÓN: El
objetivo del proyecto es desarrollar una aplicación educativa para el
entrenamiento en planificación de redes inalámbrica, basada en tecnología de
juegos y simulación de propagación, mediante misiones del juego, con el uso de
cartografía digital, proponiendo un enfoque descentralizado en el que el
usuario pueda acceder a la cartografía, sin tener que comprarla, o sin hacer
uso de pequeñas porciones de mapa que no son útiles para entender el proceso
completo de una planificación radio.
COMUNIDAD
BENEFICIARIA: Personal que trabaja en el área de
comunicaciones móviles.
PROYECTO 2: ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS
TÍTULO:
Physi-Lab
"Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física"
AUTORES:
Universidad
Católica Popular del Risaralda
DESCRIPCIÓN: Este proyecto busca
desarrollar bajo el esquema de laboratorio de física y bajo una misma
plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de
mecánica clásica, la mecánica ondulatoria, la electricidad y el magnetismo que
puedan ser ejecutadas de manera remota, en asocio con prácticas de laboratorio
virtuales que complementen las prácticas remotas; estos laboratorios se diseñan
de tal forma que permita mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje
para cursos de Física a nivel básico e intermedio.
Con los resultados de
este proyecto se obtendrá una plataforma de evaluación, validación y
experimentación que pueda ser usada por cualquier estudiante y/o docente en sus
procesos de enseñanza-Aprendizaje, dentro de redes y comunidades de
conocimiento.
COMUNIDAD
BENEFICIARIA: Estudiantes y docentes del área de Física
PROYECTO 3: ÁREA DE EDUCACIÓN
TÍTULO: “Pensamiento
computacional en las escuelas de Colombia”
AUTORES:
Xabier
Basogain Olabe, Mauricio Javier Rico Lugo, Miguel Ángel Amortegui Rodríguez.
DESCRIPCIÓN:
El
proyecto es una propuesta para incorporar el Pensamiento Computacional en
estudiantes que están finalizando primaria (grado 5) o iniciando bachillerato
(grado 6), edades comprendidas entre 10 y 12 años. La metodología es basada en
un ambiente virtual en la plataforma Moodle y con la asesoría de un profesor
capacitado para este curso, realizando un aprendizaje mixto (presencial y
online) con los estudiantes. Su
objetivo es permitir a los estudiantes y profesores que se familiaricen con los
conceptos básicos del Pensamiento Computacional y a futuro poder incluirlos en
el plan de estudios de las escuelas colombianas para lograr que las nuevas
generacional no sean solamente consumidores de tecnología, sino productores de
ella.
En este proyecto
participa la Universidad del País Vasco UPV/EHU (Dr. Xabier Basogain,
coordinador del proyecto), la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada,
RENATA y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,
MinTIC, quienes han establecido un convenio para que este proyecto sea el
primer pilotaje de una iniciativa que a
corto plazo tenga un alcance a nivel nacional logrando que todos los
estudiantes de los colegios de Colombia se beneficien de los aportes de esta
investigación
COMUNIDAD
BENEFICIARIA: Docentes, directivos de escuelas de
primaria, secundaria, educación técnica y educación superior. Personal
investigador en áreas afines a la computación, educación, y las ciencias
cognitivas. Profesionales de la formación con interés en desarrollar contenidos
formativos e-learning para empresas o centros de enseñanza. Responsables de la
administración pública en materia de educación y tecnología.
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